Gedurende het afgelopen jaar ben ik erachter gekomen dat ik wel wat ben veranderd op een aantal vlakken. Grotendeels is dit al te lezen in mijn portfolio, maar ik licht het graag nog even toe. Het gaat om de volgende punten:
Allereerst de kernkwadranten van Ofman. Zoals al te lezen is, heb ik dat wel wat verbeterd. Mijn leerdoel van vorig jaar was hier ook aan gewijd, namelijk: "Ik wil mijn perfectionisme achterwege laten en mijn nauwkeurigheid naar voren laten komen." En dit is volgens mij aardig gelukt. Nog niet in elke situatie kan ik het volledig loslaten, maar toch al in veel meer situaties dan ik vorig jaar kan. Alle informatie hierover is te lezen onder het kopje 'kernkwadranten van Ofman'.
Ten tweede ben ik wel meer over de studie gaan twijfelen dan vorig jaar. Vorig jaar eindigde ik het jaar met dat ik wel goed op mijn plek zat, terwijl begin dit jaar toch al snel de twijfels op kwamen zetten. Gedurende het afgelopen jaar ben ik telkens gewisseld van gedachten. Wel op mijn plek, niet op mijn plek, gedeeltelijk op mijn plek en ga zo maar door. Ook de informatie hierover is te vinden onder het kopje 'twijfels over studiekeuze'.
Ten derde heb ik in vergelijking met vorig jaar mijn tijdmanagement veel meer op een rij. Ik voel me goed, kom nergens tijd te kort en heb ook nergens tijd te veel. Door een gemis aan uitdaging aan de studie heb ik meer tijd om andere leuke dingen te doen binnen mijn sociale leven. Toch mis ik dan die uitdaging soms wel, en dat vind ik jammer. Vorig jaar had ik een grote uitdaging tijdens de studie. Ik moest veel leren en samenvattingen maken na schooltijd, wat erg veel tijd vroeg. Hierdoor vond ik het moeilijk om alle ballen in de lucht te houden. Nu heb ik daar dus totaal geen last van, maar dus ook mede doordat ik minder uitdaging heb. Mocht ik meer uitdaging hebben gehad gedurende dit jaar, dan denk ik alsnog dat ik mijn tijdmanagement nog goed onder controle had gehad, omdat ik dit jaar veel bewuster bezig ben met wat geef ik prioriteit en tegen wie moet ik helaas een keer nee zeggen. Verdere informatie is te vinden onder het kopje 'tijdmanagement'.
Ten vierde het samenwerken. Ondanks dat ik erg nog steeds geen groot fan van ben, vind ik wel dat de gedachte erachter een stuk sterker en beter is. Vorig jaar kon ik namelijk niks uit handen geven en was dat de reden erachter, terwijl ik dit jaar er juist meer aan twijfel over de meerwaarde van samenwerken. Verdere informatie is te lezen onder het kopje 'samenwerken tijdens werkcolleges'.
Tot slot het leerdoel van het jaar. Zoals ik net al benoemde was mijn leerdoel aan het eind van het propedeuse jaar: "Ik wil mijn perfectionisme achterwege laten en mijn nauwkeurigheid naar voren laten komen." In mijn portfolio is te lezen hoe ik daar dit jaar mee om ben gegaan en dat ik dit verbeterd heb. Daarom heb ik voor mezelf voor volgend jaar een nieuw leerdoel opgesteld, namelijk: